http://adaptvietnam.org/fashenglun/1094/

澳门银河关注互联网产品管理,交流产品设计、用户体验心得!

主要发生在自认环境当中

时间:2018-12-12 22:14 来源:未知 作者:admin

  以上引见了皮亚杰和维果斯基心剃头展理论的区别,但愿能对您的备考有所协助。中公教育祝您测验成功!

  上一页1下一页[义务编纂:福建中公教育]上一篇:2017年福建省教师聘请:若何备考教师聘请英语学科学问笔试

  皮亚杰建立了尝试法,用各类各样的小尝试,以儿童为被试对象,用来揭示儿童思维的成长。这些尝试被称为“皮亚杰功课”,例如出名的量筒守恒尝试、空间尝试、三山尝试等。除此之外,心理发展理论主要有皮亚杰也采用的谈话法,例如用纯言语扣问儿童看到了什么,也会用半言语半现实给儿童列举一些河道、机械等例子,扣问儿童。最初皮亚杰强调从全体上研究儿童,所以他还善用察看法,在天然形态下察看儿童的行为。斥地天然主义的先河。

  维果斯基和皮亚杰都把动作或者勾当作为儿童成长的论点。可是二者对于动作的性质理解是纷歧样的。对于皮亚杰来说,动作是一种自觉的行为,次要发生在自认情况傍边。而维果斯基认为的“动作”是发生由社会文化汗青所机关的一种成心义的动作,又称为“符号动作”或“中介动作”。

  维果斯基认为儿童的心剃头展是从初级心理机能成长到高级心理机能的过程,是由外部向内部的转化,在社会的影响下,从社会机能专项个性机能。而皮亚杰认为,个别的认知成长是“从内到外”的建构。皮亚杰不是要否定情况对心理的影响,但他对成长中情况的感化进行了从头的评价。所以皮亚杰来说,成长是一个持续的过程,而对维果斯基来说,成长是人的富成心义的归纳综合化。

  关注 互联网的一些事 官方微信,回复" 1094 " 即可在微信里阅读本篇内容。

  在查找公众号中搜索:织梦58,或者扫描下方二维码快速关注。

围观: 9999次 | 责任编辑:admin

回到顶部
describe